VALUTAZIONE DI / PER / COME APPRENDIMENTO

In questo primo articolo della nuova rubrica “Esperienze didattiche” ospitiamo il contributo di Annalisa Giustini e Federica Lizzi che, partendo da una breve riflessione sul concetto di “Valutazione dell’apprendimento, per  l’apprendimento e come apprendimento”, illustrano due unità di lavoro da poter realizzare nelle classi:

1. la prima riguarda il potenziamento delle competenze linguistiche in una V classe di scuola primaria;
2. la seconda illustra due percorsi finalizzati a sviluppare processi logici e matematici in una IV classe.

Ambedue le esperienze si chiudono con modalità di valutazione e autovalutazione delle stesse.

Per scaricare le unità di lavoro clicca qui.